想飛 I WANT TO FLY

小寶念的公立小學是NSW前50名的學校，大班（kindy）開學前還有best start assessment，根據小朋友的英文和數學能力分組上課。 原本以為上kindy之前應該是張白紙什麼都不會的，但是聽說很多華人媽媽非常嚴格，不但開學之前都會先偷跑讓小孩學很多東西，開學之後，除了學校課業以外，每天還讓小孩做中文英文數學習題。所以雖然小寶只是唸大班而已，我還是非常緊張，平常中文英文數學想到就教一下。

雖然我原本只想讓小寶過個開心無憂無慮沒有功課壓力的童年，但是在學校排名和鄰居媽媽們的影響下，我愈來愈confused到底是要像他們一樣嚴格，每天讓小孩寫很多功課讓小朋友進度超前，還是relax一點，讓小孩去學校學東西就好？如果凡事都要家長教，我到底要教到什麼程度？我每天這樣教小寶東西，他到底過得快不快樂？

把我的煩惱跟小寶分享，詢問了一下他的意見，他回答我：「你只要中間嚴格就好了。」

原來如此。

下午，我們一家人浩浩蕩蕩出發去學校，老師要叫小寶進去interview，小寶突然怯場不肯進去，於是老師就邀請我一起進去給小寶壯膽子。

結果best start assessment竟然問超難的問題！

英文方面，老師先拿一本故事書叫小寶唸，看他認得哪些字（我聽到小寶念One day, 人名and人名...to....），接著又拿一個Lost Dog的傳單請小寶念傳單上的字。傳單上面哪些是大寫（小寶問老師什麼是capital letter，老師回答之後有答對）、從哪裡到哪裡是一個字、句號是什麼意思。老師唸完整本故事書後問小寶一堆問題，故事裡面的主角A和B要去tower hill，C年紀太小了就留在家裡。A和B先是搭一班很難搭到的公車，接著還要跨一條河，最後爬山到山頂。唸完之後老師問，A和B是怎麼去tower hill的？先搭公車再走路（這個小寶有答出來）。那為什麼A和B到達tower hill之後很驚訝呢？為什麼Ｃ竟然會比A和B提早到現場呢？你認為C是怎麼去的？（哇這個怎麼這麼像托福的聽力考題？！）

老師又開始唸三個字之後問哪兩個字有rhyme（壓同樣的韻），比如說leg, bag, tree裡面哪兩個字有rhyme？小寶聽不懂什麼是rhyme，他問了老師之後，有回答出來。接著還問p，h，l，g各發什麼音。接著叫小寶寫名字和畫圖。

數學方面從1數到20，接著從87開始往後數。接著就是十位數加減，老師拿出一堆紅色的棋子和黑色的棋子，問小寶加在一起是多少？一開始讓小寶用手指頭一個一個點著數，接著用紙把棋子遮起來不讓他看，問他9個紅色的棋子和4個黑色的棋子加起來是多少，然後仍然是用白紙遮著，拿掉幾個黑色棋子，問他還剩多少棋子。接著擺出四張卡片，叫小寶在每張卡片上都放三個棋子，測驗他是不是都能理解和follow老師的指令。

我在一旁聽小寶的問答，其實我對於小寶的應答感到非常surprised跟欣慰。小寶的英文不知道什麼時候變得這麼厲害，不但能講整個句子，而且陳術很有條理，答錯的地方，也沒有因此而鬧脾氣（大概是因為老師對於小寶答錯的地方會說good try，讓小孩沒有情緒反彈的問題）。聽不懂的就跟老師說他不懂他的意思，比如說上面提到的rhyme，老師解釋之後小寶很快就可以回答出來，非常大方自然。看來我讓小寶晚讀一年的決定是正確的，現在小寶已經非常成熟了，他已經非常ready了！而且重點是，上面問那麼多好像托福還是大學聯考的問題，如果聽力不夠好的話，根本不會知道老師到底在問什麼。小寶在去年九月離開childcare之後，就沒有什麼聽說英文的機會了（當時小寶的英文句子說得斷斷續續的），所以我偶爾會讓小寶看半小時的Peppa Pig，其實最主要是我想給小寶英語的環境，當然另一方面想增強他的英文聽力。現在聽小寶的應答看來，我感覺收看Peppa Pig讓小寶英文聽和說都進步很多！

雖然小寶說自己表現得不夠好，因為上面的數學問題沒有答對，但是我覺得小寶的表現已經非常好了！我告訴小寶，千萬不要因為自己哪裡做不對就focus在做不對的部分，反而要看自己哪裡做得好，要獎勵自己做得好的部分。要自己拍拍自己：「well done, Summer!」媽媽也要告訴小寶：「Mommy is very proud of you！」

學校收到的Best Start通知單。