想飛 I WANT TO FLY

今天帶著既緊張又期待的心情去報名東大工學院開的免費日語課。裡面接待我的老師很友善，一聽到我從台灣來的，就說因為他爸爸以前長年待在中國東北的關係，小時候都跟爸爸講中文，長大後還在師大學中文，所以也許我們用中文講容易一點。不過從那以後我們用中文你問我答的東西他都一再反覆問我，好像我沒有回答一樣 orz....

接著，為了分班，還得自己評估自己的聽說讀寫能力。這可不是那種平常看到的so so, good, very good, excellent這四種選項隨便勾選做overall的評估就好，而是針對聽、說、讀、寫能力的評估分別仔細出了二十幾個題目。

以「讀」舉例來說好了，題目大概是這樣的：

你懂片假名平假名嘛？看得懂時刻表或地圖嘛？（初級一）
你看得懂日文的網頁並且找到你要找的東西嘛？看得懂email的內容嘛？（初級二）
你看得懂身體檢查報告嘛？你看得懂房租契約嘛？你看得懂漫畫嘛（真妙。不過我承認看不看得懂漫畫也可以測試日文能力）？（初中級）
看得懂講師寫在黑板上的東西嘛？看得懂seminar的講義嘛？（中級）
看得懂電腦或電話的操作手冊嘛？看得懂報紙雜誌嘛？看得懂論文或小說嘛？（上級）
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關於「寫」的題目大概是這樣的：

會寫平假名片假名嘛？會寫你主修科目的漢字嘛？（初級一）
會填健保或銀行的資料嘛？會針對電話內容留言嘛？會寫過年卡嘛？（初級二）
會從網路上買書嘛（我會我會！）？會寫email嘛？會寫個人履歷嘛(真是見鬼了，會寫履歷還只是初中級）？（初中級）
會寫研究計畫概要嘛？會對上課內容寫筆記嘛？會寫工作申請表及申請理由嘛？會寫presentation的講義嘛？（中級）
會寫研究報告嘛？會寫論文嘛？（上級）
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然後針對每個題目，填入0-3分別代表「完全不會」、「只會一點」、「會但是有難度」、或者「毫無困難地會」。

報名的學生很多，我坐在那裡一邊評估自己的能力一邊搖頭嘆氣。我真正可以填寫3的只到初級二的題目而已，初級二以上的題目我開始填得稀稀落落，0, 1, 2的亂填，眼睜睜看著其他來報名的學生（韓國人和一個瑞士人）從一進來詢問辦報名手續就已經用日文了，接著對於接待老師的問題也照常對答如流，我心裡開始想像他們的評估表上一定都是3, 3, 3, 3....是怎樣，這些人已經講得這麼好了到底來幹嘛？我一邊寫一邊覺得我的自信心都被瓦解掉了。於是我就這樣被編（貶）到初級二。

人生的挫敗。